六年级下册数学教案:按比例分配应用题教学设计

1、创设民主和谐的学习氛围，在关注培养学生主动的探索意识的过程中形成积极的学习情感，通过对多种方法之间联系的探究，渗透数学的转化思想。

2、通过本节课的学习，学生能结合具体情境理解按比例分配的意义；掌握按比例分配的计算方法，并能较熟练地运用按比例分 ……p学法指导 集体备课 预习教学 环节设计 基本练习 1．知识回顾与整理。

3、教学难点：能够正确分析题中的比例关系，列出方程 教学工具 ppt课件 教学过程 复习旧知，导入新课。 师：同学们，前几节课我们刚刚学习了正反比例的意义，首先我们通过一组练习来复习一下。 课件出示习题。

小学六年级数学下册按比例分配应用题教学设计

1、作业：12周岁的儿童头部与以下部分的高度比一般是2：13回家测出你的身高，算算自己头部的长度，看看你估计得准不准。谈谈这节课你的收获（数学思想等）。

2、通过本节课的学习，学生能结合具体情境理解按比例分配的意义；掌握按比例分配的计算方法，并能较熟练地运用按比例分 ……p学法指导 集体备课 预习教学 环节设计 基本练习 1．知识回顾与整理。

3、重点：使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归归总方法解答的应用题的解题思路。 难点：能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，沟通知识间的联系。 教学过程 （一）、复习铺垫，引入新课。

4、《比的应用》教学设计 篇1 教学目标： 结合生活实例，使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。

什么是按比例分配?

1、公司股份可分为干股和实股。干股股东没有实质性股份，对公司没有控制权，只有股息收益权。实际股东不仅享有股息权，还参与公司的重大决策。

2、哈尔滨市中考配额是什么意思介绍如下：中考配额，即指教育局将省级、市级示范性高中的部分招生指标，按比例分配到各初中学校。

3、企业所在的行业对于股东利润分配率的影响也是比较大的，在重要的行业或者领域内企业一般会降低分红比例或不分红，通过企业的利润来加强企业运营，而需要逐步退出的行业，则可以选择提高分红比例。

4、这个方面可能有争持的地方，可以设立一些简单的虚拟股权绩效评价系统。就是说在创业过程中让股东的股权随着个人绩效的变化有一定调整幅度的激励制度。